التوكيد هو أحد أنواع التوابع أي
أنه يتبع ويلحق لاسم الذي قبله بأمور معينة .
افتتح الوزيرُ نفسُهُ الجامعةَ .
افتتَحَ : فعل
ماض مبنيٌّ على الفتح .
الوزير:
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
نفسُهُ :
توكيد معنوي مرفوع و علامة رفعه الضمة ، و هو مضاف .
الهاء :
ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
الجامعة :
مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
التوكيد نوعان : ( لفظيٌّ ، ومعنويٌّ )
1 ــ أولا : التوكيدُ اللفظيُّ
يكون بتكرار المؤكد بلفظه أو مرادفه ، بمعنى تكرار الاسم أو الفعل أو الحرف أو الجملة .
ــ الاسم
مثل : جاءَ محمدٌ محمدٌ
جاء : فعل
ماض مبنيٌّ على الفتح .
محمدٌ :
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
محمدٌ :
توكيد لفظي مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
ــ الفعل
مثل : ذهبَ ذهبَ خالدٌ .
ذهب : فعل ماض مبنيٌّ على
الفتح .
ذهبَ :
توكيد لفظي
خالدٌ :
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
ــ انتبه انتبه إلى شرح المعلم .
انتبه : فعل
أمر مبني على السكون .
انتبه : توكيد
لفظي مبني على السكون .
إلى : حرف
جر مبني على السكون .
شرح : اسم
مجرور و علامة جره الكسرة ، و هو مضاف .
المعلم : مضاف
إليه مجرور و علامة جره الكسرة .
ــ الحرف
مثل : نعمْ نعمْ جاءَ خالدٌ
.
نعم : حرف
جواب مبني على السكون .
نعم :
توكيد لفظي مبني على السكون.
جاء : فعل ماض مبنيٌّ على
الفتح .
خالدٌ :
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
ــ لا لا أهملُ دروسي .
لا : حرف نفي مبني على
السكون .
لا : توكيد لفظي مبني على
السكون .
أهمل : فعل
مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .و الفاعل ضمير مستتر تقديره أنا
.
دروسي :
مفعول به منصوب و علامة
نصبه الفتحة المقدرة على السين منع من
ظهورها اشتغال المحل بحركة مجانسة لياء المتكلم ، وهو مضاف
.
ياء المتكلم : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
ــ الجملة
الاسمية مثل :
السماءُ صافيةٌ ، السماءُ صافيةٌ .
السماء :
مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
صافية : خبر
وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
السماء صافية : توكيد لفظي .
ــ الجملة
الفعلية مثل :
نام الطفلُ ، نام الطفلُ .
نام : فعل ماض مبنيٌّ على
الفتح .
الطفلُ :
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
نام الطفلُ : توكيد لفظي .
ــ حضر المعلم حضر المعلم .
حضر : فعل ماض مبنيٌّ على
الفتح .
المعلم :
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
حضر المعلم : توكيد لفظي . نفس الإعراب .
1 ــ ثانيا : التوكيدُ المعنويُّ
يكون بألفاظ محددة و عددها أحدَ عشرَ لفظًا ، هي : ( نفس ، عين ــ كلا ، كلتا ــ كلّ
، جميع ، عامّة ــ أجمع ، جمعاء، أجمعون ، جُمَعُ).
التفاصيل كما يلي :
أ ـ التوكيد بـ ( نفس ) و ( عين )
و يفيد رفع احتمال أن يكون في الكلام سهو أو نسيان .
ــ يشترط أن يضافا إلى ضمير يعود إلى المؤَكد ويطابقه .
وهما بمعنى واحد ، ويؤكد بهما المفرد والمثنى والجمع ، ويكون لفظهما
مفردا مع المفرد ، ويجمعان على وزن ( أفعُل ) مع المثنى والجمع ، مثل :
ـ جاءَ المعلمُ نفسُهُ ــ قابلتُ المعلمَ نفسَهُ ــ سلَّمْتُ على
المعلمِ نفسِهِ .
ـ جاءَ المعلمُ عينُهُ ــ قابلتُ المعلمَ عينَهُ ــ سلَّمْتُ على
المعلمِ عينِهِ .
ــ حضرَتْ فاطمةُ نفسُهَا ــ قابلْتُ فاطمةَ نفسَهَا ــ سلَّمْتُ على
فاطمةَ نفسِهَا .
ــ حضرَتْ فاطمةُ عينُهَا ــ قابلْتُ فاطمةَ عينَهَا ــ سلَّمْتُ على
فاطمةَ عينِهَا .
ــــــــــــــــــــ
ألقى الشاعرُ نفسُهُ القصيدةَ .
ألقى : فعل ماض مبنيٌّ على الفتح المقدر منع من ظهوره
التعذر .
الشاعرُ : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
نفسُهُ :
توكيد معنوي مرفوع و علامة رفعه الضمة ، و هو مضاف .
الهاء :
ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
القصيدةَ : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
قابلتُ المعلمةَ عينَها .
قابلْتُ :قابل فعل ماض مبنيٌّ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل .
التاء : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
المعلمةَ : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على
آخره .
عينَها : توكيد معنوي منصوب و علامة نصبه الفتحة ، و هو
مضاف .
ها: ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
ــ سلَمتُ على الطالبين أنفُسِهما .
سلَمتُ : فعل ماض مبنيٌّ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل .
التاء : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
على : حرف جر مبني على السكون .
الطالبين : اسم مجرور و علامة جره الياء لأنه مثنى .
أنفُسِهما : توكيد
معنوي مجرور و علامة جره الكسرة ، و هو مضاف .
هما: ضمير متصل مبني في محل
جر مضاف إليه .
حضرَ الرؤساء أعينهم اللقاء .
حضرَ :
فعل ماض مبنيٌّ على الفتح .
الرؤساء :
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
أعينُهم :
توكيد معنوي مرفوع و علامة رفعه الضمة ، و هو مضاف .
هم : ضمير متصل مبني في محل
جر مضاف إليه .
اللقاء :
مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
حضر الطالبان كلاهما .
حضرَ :
فعل ماض مبنيٌّ على الفتح .
الطالبان :
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف ؛ لأنه مثنى .
كلاهما :
توكيد معنوي مرفوع و علامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى ، و هو مضاف
هما: ضمير
متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
عادت الطفلتان كلتاهما .
عادت : عاد
فعل ماض مبنيٌّ على الفتح ، و التاء للتأنيث .
الطفلتان :
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف ؛ لأنه مثنى .
كلتاهما : توكيد
معنوي مرفوع و علامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى ، و هو مضاف هما: ضمير متصل مبني في محل
جر مضاف إليه .
كرّمتُ الناجحينِ كليهما .
كرّمتُ :
كرّم : فعل ماض مبنيٌّ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل .
التاء : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
الناجحينِ : مفعول به منصوب و علامة نصبه الياء ؛ لأنه مثنى .
كليهما : توكيد معنوي منصوب و علامة نصبه الياء؛ لأنه ملحق بالمثنى ، و هو مضاف .
هما: ضمير متصل مبني في محل
جر مضاف إليه .
سلّمتُ على المتفوقتينِ كلتيهما .
سلَمتُ : فعل
ماض مبنيٌّ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل .
التاء : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
على : حرف جر مبني على السكون .
المتفوقتين : اسم مجرور و علامة جره الياء ؛ لأنه مثنى .
كلتيهما : توكيد معنوي مجرور و علامة جره الياء؛ لأنه ملحق بالمثنى ، و هو مضاف .هما: ضمير
متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
كلا الطالبين ناجحٌ .
كلا :
مبتدأ مرفوع و علامة رفعه الضمة المقدرة منع من ظهورها التعذر و هو مضاف .
الطالبين : مضاف
إليه مجرور وعلامة جره الياء ؛ لأنه مثنى .
ناجحٌ : خبر
مرفوع و علامة رفعه الضمة .
الطالبان كلاهما ناجحٌ .
الطالبان : مبتدأ مرفوع و علامة رفعه الألف ؛ لأنه مثنى .
كلاهما :
مبتدأ ثانٍ مرفوع و علامة رفعه الألف ؛
لأنه ملحق بالمثنى ، و هو مضاف .
هما: ضمير متصل مبني في محل
جر مضاف إليه .
ناجحٌ : خبر المبتدأ الثاني مرفوع و علامة رفعه الضمة
الظاهرة .
·
و الجملة الاسمية من المبتدأ و الخبر ( كلاهما
ناجحٌ ) في محل رفع خبر المبتدأ الأول ( الطالبان ) .
الطالبان كلاهما ناجحان .
الطالبان :
مبتدأ مرفوع و علامة رفعه الألف ؛ لأنه مثنى .
كلاهما :
توكيد معنوي مرفوع و علامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى ، و هو مضاف هما: ضمير متصل مبني في محل
جر مضاف إليه .
ناجحان :
خبر مرفوع و علامة رفعه الألف ؛ لأنه مثنى .
نجحَ الطلابُ كلُّهم ، أو جميعُهم ، أو عامتُهم .
نجح : فعل ماض مبني على
الفتح .
الطلاب :
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
كلهم أو جميعهم أو عامتهم : توكيد معنوي مرفوع و علامة رفعه الضمة ، و هو مضاف .
هم : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
قابلتُ الناجحاتِ كلَّهنَّ ،أو جميعَهنَّ ، أو عامتَهنَّ .
قابلْتُ :قابل فعل ماض مبنيٌّ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل .
التاء : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
الناجحاتِ : مفعول به منصوب و علامة نصبه الكسرة ؛ لأنه جمع مؤنث سالم .
كلَّهنَّ ،أو جميعَهنَّ ، أو عامتَهنَّ : توكيد معنوي منصوب و علامة نصبه الفتحة ، و هو مضاف .
هنَّ :
ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
قرأتُ الكتاب كلَّهُ ، أو جميعَه ، أو عامتَه .
قرأْتُ :قرأ فعل ماض مبنيٌّ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل .
التاء : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
الكتابَ : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على
آخره .
كلَّهُ ، أو جميعَه ، أو عامتَه : توكيد معنوي منصوب و علامة نصبه الفتحة ، و هو مضاف .
الهاء:
ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
أمثلة على ألفاظ التوكيد :( أجمع ، جمعاء، أجمعون ، جُمَعُ).
في لا تضاف لضمير أو لغير ضمير .
يؤكد بها ما يؤكد بـ (كل).
مثل :
عاد الجيشُ كلُّهُ أجمعُ .
عادت الأسرةُ كلُّها جمعاءُ .
عاد الطلابُ كلُّهم أجمعون .
عادت الطالبات كلُّهنَّ جُمَعُ .
الإعراب :
كله : توكيد معنوي أول مرفوع و علامة رفعه الضمة .
أجمعُ : توكيد معنوي ثانٍ مرفوع و علامة رفعه الضمة .